اشتري الآن

رجل من المملكة: أحمد الشبل

تتجلَّى بين الحين والآخر قصة تُستدعى لتُروى، قصة تترك أثراً بليغاً، وتحمل في طيَّاتها أهمية تفوق الوصف، وقدرة على إشعال شغلة الإلهام في نفوس الأجيال.

قصة كفاح أحمد الشبل، صاحب الرؤية النافذة، في ترك بصمة عميقة وتحويلية في الساحة الأكاديمية في الشرق الأوسط.

اقرأ المزيد
من هو أحمد

كلمة ممثل استك في افتتاح المركز

الكتاب

هذه هي القصة الملهمة لرجل من المملكة العربية السعودية كرس 25 عاما لتحقيق رؤيته الكبرى المتمثلة في النهوض بتعلم العلوم وتعليمها في بلده. من خلال المثابرة والإقناع ، قاد مواطنيه إلى إنشاء شبكة من مراكز العلوم التفاعلية ومختبرات التعلم التي تدمج التعلم الرسمي وغير الرسمي بطرق رائدة. يؤرخ الكتاب للعقبات العديدة التي واجهها والرحلات التي قام بها لتحليل السوابق في جميع أنحاء العالم. النتيجة: نموذج لتعليم العلوم تم الاعتراف به عالميا وسيؤثر على مجال تعليم العلوم لسنوات قادمة.

شيلا غرينيل

الرئيس المؤسس والرئيس التنفيذي لمركز أريزونا للعلوم ، الفخري

رابط الكتاب العالمي

الموضوعات في الكتاب

سنوات الطفولة

بدأت رحلة أحمد الشبل في مدينة عُنيزة، تلك المدينة السعودية الهادئة والراقية …

النشـــأة

كانت بداية حياتي في عنيزة ثم انتقلت أسرتي من القصيم إلى العاصمة النابضة بالحياة “الرياض” …

الدراسة في جامعة الملك سعود

في بدايات رحلتي، يعود الفضل لوالديّ، بعد فضل الله سبحانه وتعالى، في إرساء دعائم الأساس …

شغف التدريس

بلغت رحلتي الأكاديمية أوجها في عام 1991 عندما تخرَّجت بتفوق مع مرتبة الشر، وعلى الرغم من العرض المغري …

بداية الإبداع

ومع ازدهار جهودنا، لاحظت الوزارة ذلك، مما أدَّى إلى اتخاذ قرار مهم في عام 1998، وهو إنشاء قسم …

الحلم

لقد اثارتنا زيارة الوزير، والتي كانت بمثابة عاصفة من الإلهام، نتوق إلى ملاذ للعقول الفضولية …

الفرصة

همست رياح عنيزة بطموحاتنا لإدارة التعليم ، التي كانت آذانها ترتفع بدهشة …

ميلاد مركز العلوم

انطلقت مع زميلي المتفاني عادل الحديبي وفريق العمل الموهوب في شركة أرسا في رحلة من …

تسونامي وأندونيسيا

تعرَّضت إندونيسيا في أواخر عام 2004 لزلزال مدمر أعقبه تسونامي عنيف دمَّر العديد من المدن وشرَّد الملايين …

بداية واحة الزامل للعلوم

عملت بجد لتوسيع المشروع مُستفيداً من الخبرات التي اكتسبتها في إندونيسيا، حيث تواصلت مع مجموعة الزامل …

منظمة ميلست (MILSET)

جاء لقائي الأولى مع السيد جون كلود خلال مؤتمر أُقيم في عام 2004 في الكويت، حيث شُرفت بلقائة …

الانطلاقة الكبرى

في عام 2008، أُطلِق مشروع الملك عبد الله لتطوير التعليم، وتميز هذا المشروع الفريد بشكل ملحوظ عن …

الجوائز

A S T C

جوائز Roy L. Shafer Leading Edge ، التي تمنح كل عام منذ عام 2005 …
اقرأ المزيــد
يتم تقديم جوائز Roy L. Shafer Leading Edge ، التي يتم منحها كل عام منذ عام 2005 ، سنويا لأعضاء ASTC و / أو موظفيهم تقديرا للإنجازات غير العادية في تجربة الزوار وممارسة الأعمال والقيادة في هذا المجال

M I L S E T

في كل عام ، تكرم MILSET المتطوعين والأعضاء والشركاء …
اقرأ المزيــد
في كل عام ، تكرم MILSET المتطوعين والأعضاء والشركاء الذين قدموا مساهمات بارزة للمنظمة أو برامجها على المستوى الإقليمي أو الوطني أو الدولي. تحتفل جوائز MILSET التالية بإنجاز مهمتها “التواصل بين المنظمات العلمية الشبابية على مستوى العالم لتعزيز أهمية العلوم والتكنولوجيا في المجتمع”

S T E M

يتم تقديم ميدالية ديريك جراي ، خلال معرض MILSET للعلوم الدولية …

اقرأ المزيــد
يتم تقديم ميدالية ديريك جراي ، خلال معرض MILSET الدولي للعلوم ، لمساهمة فردية بارزة في الحركة وأنشطتها أو استثمار طويل الأجل لفرد في الحركة. تم إنشاء هذه الجائزة تخليدا لذكرى ديريك جراي من جنوب إفريقيا.
المزيـــد ...

ماذا قال المتخصصون

إن إقامة مختبرات ذات تصميمات عصرية ومتقدمة تتيح بيئات تعليمية مثالية وجذابة تتناغم تماماً مع الأهداف الوظيفية حقائب التريب المخصص للطلاب.

بيني تشاو

الرئيس التنفيذي شركة مينز بي تي إي المحدودة
(الصين)
إن وضع برامج متكاملة لرعاية الأفراد الموهوبين، إلى جانب إتاحة فرص التدريب المهني الفعالة وإقامة شراكات استراتيجية مع الجامعات الرائدة في مجالات البحث العلمي والابتكار، يسهم بلا شك في دفع عجلة التقدم نحو تنمية المواهب وتحقيق التميز الأكاديمي.

د. إسماعيل ياسين حسن

رئيس الجمعية العربية للروبوت الذكاء الاصطناعي
(الأردن)
يعد تأسيس أكاديمية تدريب متطورة في المركز العلمي تعتمد على منهجية العلوم والتقنية والهندسة والرياضيات (STEM) بمثابة تحوُّل جذري في تأهيل المعلمين وتخرج الطلاب، حيث تُغمرهم في بحور المعرفة الحديثة وتمنحهم خبرات غنية في مجالات بارزة كالذكاء الاصطناعي والطاقة المتجددة والتقنية والاتصالات وتصميم النماذج والطباعة ثلاثية الأبعاد وغيرها الكثير.

د. محمد الرفاعي

العضو المنتدب، PCS الشرق الأوسط
(مصر)
الرئيس التنفيذي – كينج ناو تكنولوجي ليمتد

تين,

إن تأسيس مركز مخصص للأطفال يستهدف جوانب التقنيات المتقدمة في التربية والإعداد يتناغم تماماً مع احتياجات المرحلة المقبلة من التطور.
(الصين)
إن نموذج الاستدامة في مجال التشغيل يتجلى من خلال استثمار الموارد، وإقامة الأوقاف، وتعزيز التعاون بين الشركات ورجال الأعمال، مما يسهم في تفعيل الشراكة المجتمعية ويضمن استدامة وتقدم المراكز العلمية على نحو فعال.

أحمد سليم

المؤسس والرئيس التنفيذي لشركة 1001 إنفينشنز
(المملكة المتحدة)
تستعد المراكز العلمية في المملكة العربية السعودية لقيادة ثورة تعليمية متجددة، حيث تسعى إلى توجيه الطلاب نحو اختيار المسارات الأكاديمية والمهنية التي تتناغم مع مواهبهم الفريدة وإمكاناتهم الاستثنائية.

أ.د. حسن محمد السيد العزازي

الجامعة الأمريكية بالقاهرة
رئيس اللجنة القومية للكيمياء الحيوية والبيولوجيا الجزيئية – أكاديمية البحث العلمي والتكنولوجيا
مصر)
إنشاء مختبر تصنيع رقمي لرواد الأعمال وإنشاء حاضنات ومسرعات أعمال للمساهمة في إنشاء الشركات الناشئة.

شو يو هينج

شركة بانشي للتكنولوجيا المحدودة
(الصين)
لقد أسهم إنشاء 152 حقيبة تعليمية وتدريبية منهجية تعتمد على منهجية STEM في التخصصات العلمية الحديثة بشكل فاعل في تجهيز الطلاب لمواجهة تحديات سوق العمل.

روبرت جروفر

الرئيس التنفيذي لشركة داتا بوت ذ.م.م
(الولايات المتحدة الأمريكية)
لقد أسهم دمج المعارض التفاعلية مع برامج التدريب بشكل كبير في تشكيل الأراء العلمية، حيث عمق هذا الدمج من الفهم للعلوم التقنية، مما أسفر عن تعزيز المنهجية المؤسسية في التدريب وتطوير المناهج الدراسية بطرق مبتكرة.

أكسل هوتنجر

الرئيس التنفيذي لشركة Huttinger
(ألمانيا)
تؤسس هذه المباردة لربط متقن بين التعليم العام والتعليم العالي والتعليم الفني ضمن نظام متكامل، إنها بمثابة نقلة نوعية نحو إحراز نتائج تعليمية تتناغم مع رؤية الغد المشرق.

جان كلود جيرودون

الرئيس الفخري لمنظمة MALIST العالمية
(فرنسا)
لقد كان شرفاً لي أن أساهم في برنامج بناء القدرات للمشرفين ومديري المراكز العلمية في جميع أنحاء المملكة العربية ا لسعودية، وأنا على ثقة من أن هذه المراكز ستكون مفيدة في تعزيز القدرات البشرية ودفع نجاح رؤية المملكة 2030.

شيلا غرينيل

الرئيس المؤسس والمدير التنفيذي لمراكز أريزونا للعلوم
(الولايات المتحدة الأمريكية)
تقدم هذه المراكز نموذجاً تعليمياً فريداٌ حقاُ، حيث تمزج بسلاسة بين أساليب التعليم الرسمي وغير الرسمي، محدثة ثورة حقيقية في طرق التدريس ووسائل التعلم، لقد أعادت تشكيل علاقتنا بالتعليم، مدخلة تغييرات جذرية في أساليبنا.

د. ألين فريدمان

مدير متحف قاعة نيويورك للعلوم والرئيس السابق لمنظمة ASTC
(الولايات المتحدة الأمريكية)

اشترك للحصول على معاينة

أرسل لنا رسالة

العنوان

القصيم - عنيزة

الجوال

966556903080+

الهاتف

966163631382+

البريد الإلكتروني

[email protected]

Facebook Xing Instagram

© جميع الحقوق محفوظة لـ ManFromTheKingdom.

Ahmed AlShebil

Every so often, a story emerges that demands to be told— one that resonates with significance and carries the potential to inspire generations.

Such is the story of Ahmed Al-Shebil, a visionary whose impact on the Middle East’s academic landscape has been both profound and transformative.

Ahmed Al-Shebil’s dedication to establishing scientific centers throughout the Kingdom of Saudi Arabia not only revolutionized academia but also reshaped the socio-economic fabric of numerous countries in the region.

His journey is marked by unwavering commitment and far- reaching influence, stemming from a deep belief in the transformative power of education and research.

He envisioned a region where innovation and scientific inquiry could thrive, addressing local challenges and contributing to global progress.

My encounter with Ahmed Al-Shebil began when he received an award from the Association of Science and Technology Centers (ASTC) in Washington, D.C. The ceremony celebrated innovators and leaders who had made remarkable contributions to the scientific community.

Ahmed Al-Shebil’s calm demeanor and profound humility, combined with the respect he commanded from his peers, piqued my interest.
Intrigued by his achievements, I delved into his story, uncovering a journey filled with tireless dedication to A

MAN FROM THE KINGDOM

expanding and enhancing science centers across Saudi Arabia. His initiatives were reshaping the educational landscape, making high-quality science education accessible to students from all backgrounds through scholarships, outreach programs, and community projects. His mission to democratize science and inspire future generations was becoming a reality.

Meeting Ahmed Al-Shebil and learning about his vast and multifaceted experiences revealed the extraordinary nature of his journey.

It became evident that his contributions were not just advancing the scientific community but were also making a significant impact on society at large.

His story is one of immense importance, deserving to be highlighted and celebrated.
This memoir chronicles Ahmed Al-Shebil’s remarkable achievements and the legacy he is building for future generations.

His work exemplifies the power of visionary thinking and the profound impact one individual can have on the world. As we explore his journey, we are reminded of the incredible feats that humanity is capable of achieving, often with limited resources and access to knowledge.

The story of Ahmed Al-Shebil is not just about one man’s accomplishments; it is a testament to the potential within us all to inspire change and make a lasting difference.

It is a story that needs to be told, celebrated, and emulated, serving as a beacon of hope and progress for future generations.

أحمد الشبيل

من وقت لآخر، تظهر قصة تتطلب أن تُروى – قصة لها صدى وأهمية وتحمل القدرة على إلهام الأجيال.

هذه هي قصة أحمد الشبيل، صاحب الرؤية الذي كان تأثيره على المشهد الأكاديمي في الشرق الأوسط عميقاً ومحولاً.

إن تفاني أحمد الشبيل في إنشاء المراكز العلمية في جميع أنحاء المملكة العربية السعودية لم يُحدث ثورة في المجال الأكاديمي فحسب، بل أعاد أيضًا تشكيل النسيج الاجتماعي والاقتصادي للعديد من البلدان في المنطقة.

تميزت رحلته بالالتزام الراسخ والتأثير بعيد المدى، النابع من الإيمان العميق بالقوة التحويلية للتعليم والبحث.

لقد تصور منطقة يمكن فيها للابتكار والبحث العلمي أن يزدهرا، ومعالجة التحديات المحلية والمساهمة في التقدم العالمي.

بدأ لقائي مع أحمد الشبيل عندما حصل على جائزة من جمعية مراكز العلوم والتكنولوجيا (ASTC) في واشنطن العاصمة. احتفى الحفل بالمبتكرين والقادة الذين قدموا مساهمات ملحوظة للمجتمع العلمي.

لقد أثار هدوء أحمد الشبيل وتواضعه العميق، إلى جانب الاحترام الذي اكتسبه من أقرانه، اهتمامي.

لقد تعمقت في قصته، واكتشفت رحلة مليئة بالتفاني الدؤوب من أجل

رجل من المملكة

توسيع وتعزيز المراكز العلمية في جميع أنحاء المملكة العربية السعودية. وقد ساهمت مبادراته في إعادة تشكيل المشهد التعليمي، وجعلت التعليم العلمي عالي الجودة متاحًا للطلاب من جميع الخلفيات من خلال المنح الدراسية وبرامج التوعية والمشاريع المجتمعية. لقد أصبحت مهمته المتمثلة في نشر العلم وإلهام الأجيال القادمة حقيقة واقعة.

لقد كشف لنا لقاء أحمد الشبيل والتعرف على تجاربه الواسعة والمتعددة عن طبيعة رحلته الاستثنائية.

وأصبح من الواضح أن مساهماته لم تكن تهدف إلى تقدم المجتمع العلمي فحسب، بل كانت أيضًا تحدث تأثيرًا كبيرًا على المجتمع ككل.

قصته ذات أهمية كبيرة، وتستحق أن نسلط الضوء عليها ونحتفل بها.
تتناول هذه المذكرات إنجازات أحمد الشبيل الرائعة والإرث الذي يبنيه للأجيال القادمة.

يُعد عمله مثالاً واضحاً على قوة التفكير الرؤيوي والتأثير العميق الذي يمكن أن يحدثه فرد واحد على العالم. وبينما نستكشف رحلته، فإننا نتذكر الإنجازات المذهلة التي تستطيع البشرية تحقيقها، في كثير من الأحيان بموارد محدودة وقدرة محدودة على الوصول إلى المعرفة.

إن قصة أحمد الشبيل لا تقتصر على إنجازات رجل واحد؛ بل هي شهادة على الإمكانات الموجودة داخلنا جميعًا لإلهام التغيير وإحداث فرق دائم.

إنها قصة يجب أن تُروى، وتُحتفى بها، وتُحاكى، لتكون بمثابة منارة أمل وتقدم للأجيال القادمة.

للحصول على النسخة العربية